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Research paper代寫:【文獻回顧】常用句型

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文獻回顧的句子可以分成四大類,每一類都有特定的句型,且句子的動詞也需要使用特定的時態:

(1)資料導向引述

(2)研究程度的描述

(3)多作者倒向引述

(4)作者倒向引述。

文獻回顧通常以前三種引述之一開頭,在一兩個這種引述之后,通常會開始采用第四種引述。如果文獻回顧包含兩個以上段落,則應該使用前三種引述之一作每各段落的開頭或主題句。

資料導向引述

第一個句子敘述和研究報告內容相關之一般事實,這種句子稱為「資料導向引述」。在這種引述中,句子的主要焦點為某些資料,作者通常會把自己正在論文的主題當作句子的主詞,而被引述文獻的作者的姓氏及出版年代則是放在句尾兩個括號中,在資料導向引述中常常會用到兩種動詞的時態,最常用的時態為簡單現代式,只要所引述的資料為不受時間影響的普遍事實。

當所引述的資料是描述某種趨勢或變動時,資料導向引述中應使用現在完成式。另外,有時作者會采用資料導向引述來陳述過去的事件或事實,這時因為句子所指的是過去的事情,所以應使用過去式。

Ex1. Correct sensor and actuator placement is crucial in determining the performance of a control system (James, 1985).

Ex2. The computer has become an important education tool in the past decade (Johnson,1993).

Ex3. The original treatment guidelines were published in 1989 (Lin, 1999).

當所引述的資料為大家共同承認的事實,也可能沒有必要引述參考文獻以支持自己的陳述。采用資料導向引述來陳述一些關于自己研究主題的一般事實之后,作者通常會把討論的焦點轉到不同作者曾進行的研究上。

研究程度引述

另一種常用于文獻回顧中的前幾句或在文獻回顧中新的段落前面出現的句型,為對于某個研究領域的一般描述,重點通常在于表示該領域中對于某個問題的研究程度(亦即相關研究多不多)。

此種句子的內容通常是大家共認的事實,所以一般而言不需要引述任何參考文獻。由于所描述的內容為過去持續到現在的一種研究趨勢,所以這種對研究程度的描述通常使用現在完成式。此外,因為這時研究主題才是討論的焦點,而且從事研究工作的人并不是重點,所以此種句子常常采用被動語時態。

Ex1. Much (little) work has been done on the differences between advertising styles used in different cultures (references).

Ex2. A number of experiments have been performed on the prevalence of back pain in helicopter pilots (references).

Ex3. The effects of surface structures on wind flow have been the focus of a great deal of research in recent years (references).

多作者導向引述

在文獻回顧一開頭時或在文獻回顧中新段落開頭時,也常會使用一個句子來描述兩個以上學者曾進行的研究。此種句子稱為「多作者導向引述」,如同對于研究程度的一般描述一樣,此種引述描述一些學者從過去到現在的研究趨勢,因此應該使用現在完成式的動詞。

Ex1. Several researchers have studied the role of computers in classroom instruction (references).

Ex2. The role of computers in classroom instruction has been investigated by a number of researchers (references).

Ex3. Several researchers have reported that the use of computers may stimulate independent learning (references).

作者導向引述

提出資料導向引述、對研究程度的一般引述或多作者導向引述之后,作者通常會在兩三句以內把焦點轉到和自己研究相關的個別參考資料,以詳細檢討這些文獻所提出的研究成果。引述這些個別的參考文獻的句子稱做「作者導向引述」。

在這種引述中,通常使用個別學者的姓氏當作句子的主詞,而且因為句子內容是指學者過去的行為,主要動詞通常使用過去式。至于被引述的研究成果緊接在主要動詞后面,在以 that 開頭的名詞子句中引述之,名詞子句的動詞時態,則依子句所表達的性質而定。有時候,亦可以把作者導向引述分成兩個句子。

Ex1. Chen(1992) found that the use of computer may stimulate independent learning.

Ex2. Chen(1992) studied the effect of X on Y. He found that …..

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